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Aprobada una resolución de Geroa Bai para que las Jornadas Europeas del Patrimonio sean accesibles a jóvenes y adolescentes

Se demandan herramientas y recursos educativos para que los centros escolares puedan trabajar con su alumnado situaciones de aprendizaje específicas sobre patrimonio navarro

    Itxaso Soto Itxaso Soto

    El Pleno del Parlamento ha aprobado hoy con los votos a favor de UPN, PSN, EH Bidu, Geroa Bai, PPN, Contigo-Zurekin y Grupo Mixto y el voto en contra de la no adscrita, una resolución por la que se insta al Gobierno Navarra a “establecer todas las facilidades y mecanismos necesarios para que Las Jornadas Europeas del Patrimonio sean accesibles a jóvenes y adolescentes mediante actividades específicas a las edades más jóvenes, trabajando iniciativas para la infancia y adolescencia”.

     

    La resolución aprobada incluye un segundo punto en el que, a su vez, se emplaza al Departamento de Cultura a que, “en colaboración con otros departamentos del Gobierno de Navarra, ofrezca y dote de herramientas y recursos educativos a los centros escolares, para que puedan abordar y acercar el patrimonio cultural navarro a las personas más jóvenes, a través de la creación de ‘situaciones de aprendizaje’ específicas sobre patrimonio navarro”.

    Del mismo modo, ya en un tercer apartado agregado a instancias del PSN, se anima a la “participación activa de las Entidades Locales en la programación de actividades accesibles dirigidas a jóvenes y adolescentes en las Jornadas Europeas del Patrimonio y acciones culturales en colaboración con el Departamento de Cultura, Deporte y Turismo”.

     

    En la exposición de motivos, la resolución impulsada por el G.P. Geroa Bai enmarca su iniciativa en el impulso de campañas de sensibilización y/o formación como las que, con el ánimo de acercar el patrimonio cultural a la población jovense prevén en el II Plan Estratégico Cultural de Navarra 2024-28, en cuyo marco se anima a desarrollar una “herramienta educativa que adapte los contenidos a las diferentes edades y necesidades”.

     

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